冲破限制创造你的无限可能
如果你也像我一样是个胆小的探险者，对许多事物都充满好奇。不满足于现在的生活现状，期待探索新领域，期待发现新的自己，但常常因为这样或那样的原因而迟迟才迈出第一步。
这些原因例如：我没时间、我觉得这事需要天赋，我不行；老师说我不适合理科等等。这么看来，让我缓慢迈出第一步的有外界对我的评价，还有长久以来在心底滋生的否定自我的潜意识反应。这些评价和潜意识反应都成为束缚住我不让我前进的一个个标签，可笑的是，我竟在不知不觉中开始默默接受这些标签。
其实每个人在生活中不免会下意识地给事物或者自己贴标签，也会在无意间被别人贴上标签，这都是源于人类主观意识的反映。如果能学着抛弃对自己潜力不准确的、局限性的看法。是不是就可以放手去做自己真正想做的事，成为那个自己想成为的人？
如果你也想试着改变，那么我推荐你从《无限可能》这本书开始吧！在这本书中，作者会教给我们如何找到正确的思维方式、动力和方法，从而帮助我们找回最本质、最鲜活的自我，创造属于自己的无限可能。
点/击/蓝/色/文/字/关/注/我/们
本书的作者名叫吉姆奎克，他曾经因为幼年的一次意外事故，大脑受到了严重伤害。受伤之前的他是一个充满活力、自信、好奇心满满的孩子。可受伤后，他无法集中注意力，记忆力极差，学习能力降低。就连老师都评价他是一个“脑子坏掉的孩子”，这对一个孩子来说，这无疑是巨大的打击。
后来这个“脑子坏掉的孩子”在偶然间见到一句话—“解决问题的意识层次必须高于提出问题的意识层次。”他忽然意识到，或许他看待问题的方式是错误的。那一刻，他下定决心要找到属于自己的道路，正因为有了这样的决心，所以他的思维方式也随之开始转变。
在接下来的二十多年里，作者从学习如何学习出发，以创造无限可能为目标，开创了一整套方法来强化学习能力，并且用这个方法帮助到了许多人。其中就有硅谷钢铁侠马斯克、世界最强大脑斯科特弗兰斯伯格等知名人物，多名医学专家及科学家都对此方法体系表示认可。
吉姆奎克在本书中详述了创造无限可能的三要素，它们分别是：思维模式、内在动力和方式方法。
一：打破充满限制的思维模式—天生我材必有用
吉姆在书中写过这样一段话：但是对你来说，一定要明白一点，即天才的范畴并不仅限于在学术上出类拔萃或者有按序背诵元素周期表的能力，直白地说，你就是一个天才。一直以来，人们在潜意识里就喜欢用智商作为标准来衡量一个人是否是天才，生活中人们定义的天才大多是逻辑清晰，聪明过人。其实天才有很多种，评价一个人是不是天才不该拘泥于智商的高低。有专家根据天才的种类对天才做了以下的分类：发电机型天才（智力超群型）、火焰型天才（沟通交流型）、节奏型天才（目光长远型）和钢铁型天才（细节分析型）。很多人拿着这个分类一比较，发现自己不属于以上四种天才的任何一种，然后立刻就得出结论：我不是天才。也许你不是标准以上四种天才，但你很有可能是以上几种天才的组合。李白认为天生我材必有用，老话常说三百六十行，行行出状元作者也觉得天才的范畴不仅限于学术上的造诣或者超强的记忆力。其实我们每个人都有自己的天赋，每个人都是天才。这些天赋或表现在艺术领域，抑或是显露于生活的智慧中。也许我们一时没有看见它们，但只要我们能打破思维的限制，充分释放自己的内心，我们就能找到它。二：内在动力—找回热爱，激发你的核心目的
每个人的内在动力都各不相同。对我而言，热爱之事就是我的内在动力，它能让我步履不停，勇于出发。书中关于内在动力部分让我感触最深的是以下这段话：当我们重新找回最本质、最鲜活的自我时，热爱油然而生。这个最本质、最鲜活的自我已经沉默寡言了良久，淹没在别人的期望所带来的重压之下。因为几乎所有人生来都承载着上一辈的希冀，盼你金榜题名，望你鹏程万里。小时候父母常常问：长大了想做什么呀？我们的回答五花八门，例如科学家、厨师、飞天小女警、司机等等。长大后，父母好像很少问我们要做什么了。慢慢地父母开始告诉我们做什么工作才是好的选择了。也许是社会环境所致或者是老一辈思想的禁锢。父母认为的好工作无非是：教师、警察、公务员、律师这一类的。偏我们又生性跳脱爱自由，爱舞蹈音乐、爱艺术创作、爱滑板跑酷、爱说唱battle......年少时的热爱，总是带着一股不问归处，一往无前的劲儿。可又有很多人说，越长大越觉得失去自我。书中也对此做出了解释：这个最本质、最鲜活的自我已经沉默寡言了良久，淹没在别人的期望所带来的重压之下。我既庆幸生于这样开放自由的时代，又惋惜于那些被淹没的自我和放弃掉的热爱。希望读到这本书的你能打破别人给的桎梏，坚持热爱，忠于自我，向心而生。三：方式方法—教你如何学习
作者在这部分介绍了关于学习的方法和技巧。这些方法和技巧可以让你集中注意力、提高效率、提升记忆力、学会快速阅读等等......其中让我觉得最有趣的是关于记忆方面的互动，他说：在记忆的时候，创造联系把需要记忆的内容与我们自己关联起来，可以极大地提升我们的记忆力。作者先给读者准备了几个词汇：消防栓、热气球、电池、桶、木板、钻石、骑士、公牛、牙膏、标识。让读者花三十秒按顺序记住。过了一会，作者让读者默写这几个词语，我只记住了一小半，相信大家都是如此。接下来作者开始让读者进行大脑升级训练，他把以上词语组成了一个故事，内容大致如下：想象自己站在消防栓旁边，把一束气球系在消防栓上。气球数量极多把消防栓拽离了地面，飘到了空中。突然，气球碰到了一堆电池爆炸了。这些电池是装在大桶里被发射到空中的，而这些大桶是被像跷跷板一样的木板抛到空中的。木板是架在一颗巨大的钻石上的。突然，一个骑士拿起钻石，逃之夭夭。然而，他被一只公牛拦住了去路。想要通过，唯一的办法就是用牙膏给公牛刷牙。公牛移到一边，露出了身后巨大的霓虹灯标识牌，上面写着“恭喜你”，然后就发生了巨大的爆炸。讲完故事后吉姆让读者们回顾这个故事，并写下之前的词语。有趣的是，这次我几乎写下了之前的所有词语。根据这个小游戏，作者生动地向我们传递了一个信息，即死记硬背不可取。记忆没有好坏之分，方法才有。我们可以通过训练来达到提升记忆的目的。小结
我合上这本书之后，明白了我们不该给自己的人生设限，也不用在意别人给自己贴的标签。如果一直在意别人的目光，那我们将会没有足够的时间和精力来走自己的路。创造无限可能的方法已经摆在眼前，只有立刻行动才能更进一步。赞在看，轻点两下取消在看
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